TASQUES RECUPERACIÓ S3C VIP

Cadascú de vosaltres, segons el correu enviat, sap quines activitats ha de recuperar.

1 Fer una taula amb tots els MOVIMENTS ARTÍSTICS. Característiques formals i conceptuals.

2 L’activitat del DADAISME o del SURREALISME. Heu de fer la tècnica del collage (amb material de revistes) i/o mixta. Amb EL DADAISME, recordeu que el que feiem era un personatge DADA, mig humà, mig màquina o animal. L’espai on es troba no és tant important. Pot ser neutre. Amb EL SURREALISME, tot és surreal, il.lògic, les coses estan fora del seu context, són d’escales irreals, hi pot haver més d’un personatge. L’espai aquí és important, estrany…tot és com un somni. L’activitat l’heu de treballar en un full DIN A-4.L’activitat l’heu de treballar en un full DIN A-4.

3 L’activitat de treball fotogràfic REPRESENTACIÓ DE DIFERENTS CONCEPTES EN IMATGES.  Feu diferents fotografies amb el mòbil de 10 conceptes o 20 imatges d’internet. Aplica diferents angulacions, enquadraments… Les heu de muntar en un document word al drive anotant: el títol i el concepte en cada fotografia. Els conceptes que podeu treballar són: Amor, abundància, festa, solitud, odi, abundància, igualtat, autoritat, ordre, llum, tendresa, joc, amistat, tristesa, dolor, violènica, misteri, curiositat, desordre, pau.

4 Feu l’activitat fotogràfica de dos objectes, amb els enquadraments (9), angulacions (3) i profunditat de camp (2). Recordeu que cada fotografia l’havieu de nombrar segons cada enquadrament, dintre una carpeta que posi PLANS.

5 Busqueu diferents fotografs (4-5) importants, que han passat a la història del S. XX. Escolliu algunes de le fotografies (unes 10) de tots ells, que siguin representatives pel seu enquadrament, angulació… nombreu-les amb el títol, fotograf i any. Monteu-ho tot, en un word amb el nom FOTOGRAFS S. XX.

6 Escolliul dues fotografies de dos dels fotografs de l’activitat anterior i feu un anàlisis formal, denotatiu i també connotatiu. Comparteix l’activitat amb el nom ANÀLISIS a la carpeta de recuperació.

https://visplasbm.files.wordpress.com/2020/05/guiocc81-anacc80lisi-fotografia-3.pdf

7 Escolliu fer DOS de les CINC activitats del blog del tercer trimestre.

1- SANT JORDI – CORONAVIRUS

2- DIARI FOTOGRÀFIC

3- CAMBRA FOSCA 

4- RETRATS AL COSTAT DE LA FINESTRA

5- RECREACIÓ ARTÍSTICA

En total heu d’entregar CINC activitats.

La data límit per enviar-me’ls és el DIMARTS 9 de juny. Recordeu compartir-me les fotografies dels treballs a la vostra carpeta de VIP S3C nom – RECUPERACIONS.

Ja podeu començar a treballar.
Ja sabeu que podeu comptar amb mi per qualsevol dubte que se us presenti.

Ànims!

TASQUES RECUPERACIÓ S3A VIP

Cadascú de vosaltres, segons el correu enviat, sap quines activitats ha de recuperar.

1 Completar i fer el qüestionari dels moviments artístics. Us baixeu el qüestionari , el completeu i feu una fotografia dels fulls.

https://visplasbm.files.wordpress.com/2020/05/qucc88estionari-mov.-artistics.pdf

2 L’activitat del DADAISME . Heu de fer la tècnica del collage (amb material de revistes) i/o mixta. Amb EL DADAISME, recordeu que el que feiem era un personatge DADA, mig humà, mig màquina o animal. L’espai on es troba no és tant important. Pot ser neutre.

3 Feu l’activitat fotogràfica dels ENQUADRAMENTS (9), ANGULACIONS (3) i PROFUNDITAT DE CAMP (2). Amb dos objectes. Ho munteu tot en un document del drive amb el nom de cada pla. Aquí teniu enllaços per consultar cada tipus de plans.

https://visplasbm.files.wordpress.com/2020/05/profunditat-de-camp.jpg

https://visplasbm.files.wordpress.com/2020/05/angulacions.jpg

https://visplasbm.files.wordpress.com/2020/05/enquadraments.jpg

4 Escolliu fer TRES de les CINC activitats del blog del tercer trimestre.

1- SANT JORDI – CORONAVIRUS

2- DIARI FOTOGRÀFIC

3- CAMBRA FOSCA 

4- RETRATS AL COSTAT DE LA FINESTRA

5- RECREACIÓ ARTÍSTICA

La data límit per enviar-me’ls és el DIMECRES 10 de juny. Recordeu compartir-me les fotografies dels treballs a la vostra carpeta de S3C VIP – RECUPERACIONS.

Ja podeu començar a treballar.
Ja sabeu que podeu comptar amb mi per qualsevol dubte que se us presenti.

Ànims!

TASQUES RECUPERACIÓ S 3B VIP

Els alumnes que teniu totes les AVALUACIONS SUSPESES de VIP haureu de fer les següents tasques per recuperar-les:.

1 L’activitat del DADAISME . Heu de fer la tècnica del collage (amb material de revistes) i/o mixta. Amb EL DADAISME, recordeu que el que feiem era un personatge DADA, mig humà, mig màquina o animal. L’espai on es troba no és tant important. Pot ser neutre. Amb EL SURREALISME, tot és surreal, il.lògic, les coses estan fora del seu context, són d’escales irreals, hi pot haver més d’un personatge. L’espai aquí és important, estrany…tot és com un somni. L’activitat l’heu de treballar en un full DIN A-4.L’activitat l’heu de treballar en un full DIN A-4.

2 L’activitat de treball fotogràfic REPRESENTACIÓ DE DIFERENTS CONCEPTES EN IMATGES.  Feu diferents fotografies amb el mòbil de 10 conceptes o 20 imatges d’internet. Aplica diferents angulacions, enquadraments… Les heu de muntar en un document word al drive anotant: el títol i el concepte en cada fotografia. Els conceptes que podeu treballar són: Amor, abundància, festa, solitud, odi, abundància, igualtat, autoritat, ordre, llum, tendresa, joc, amistat, tristesa, dolor, violènica, misteri, curiositat, desordre, pau.

3 Escolliu fer TRES de les CINC activitats del blog del tercer trimestre.

1- SANT JORDI – CORONAVIRUS

2- DIARI FOTOGRÀFIC

3- CAMBRA FOSCA 

4- RETRATS AL COSTAT DE LA FINESTRA

5- RECREACIÓ ARTÍSTICA

En total heu d’entregar CINC activitats.

La data límit per enviar-me’ls és el DIMARTS 9 de juny. Recordeu compartir-me les fotografies dels treballs a la vostra carpeta de VIP S3B nom – RECUPERACIONS.

Ja podeu començar a treballar.
Ja sabeu que podeu comptar amb mi per qualsevol dubte que se us presenti.

Ànims!

SISTEMA DIÈDRIC – DT 1BATXILLERAT

DIA D’ENTREGA EL 28 de Maig

UNITAT 7- EL SISTEMA DIÈDRIC INTRODUCCIÓ .

Les vistes formen part del sistema dièdric, però heu d’entendre que el sistema dièdric, és més complexe. Per això, vull que entengueu molt bé les projeccions ens els plans. Els elements que intervenen i les relacions entre aquestes projeccions.

Feu els exercicis de vistes amb els estris de dibuix, escaire i cartabó i compàs, sense plantilla, ni quadrícula de la  pàg. 141 (figs. 32 i 33).  De la pàg. 142 (figs. 34,35,36) i (fig. 39,40). I de la pàgina 144 (fig. 54).

Aneu visionant aquests tutorials per anar entenent el sistema dièdric:

https://sites.google.com/site/recursosdibuixtecnic/sistema-diedric/vistes-diedriques

S’ha de penjar i compartir tot a la vostra carpeta DT1A (amb el vostre nom) a esoler23@institutbernatmetge.cat

RECREACIÓ D’UNA OBRA ARTÍSTICA – S3 A,B,C / 2 de Juny

US ANIMO A RECREAR UNA OBRA ARTÍSTICA DE QUALSEVOL ÈPOCA I RECONVERTIR-LA EN UNA OBRA ACTUAL, CONTEMPORÀNIA.

de segur que durant el confinament us ha arribat, per les reds socials, instagram, facebook i fins i tot per whatsApp recreacions d’obres d’art. 

El concepte de recreació vol dir tornar a crear però amb un registre diferent. De quina manera? Heu de dedicar força temps a buscar els quadres que us inspiraran (n’heu d’escollir un!)…per això haureu de :

1. Fer una recerca d’obres artístiques d’interiors. Gèneres de: bàsicament de  costums, retrats…Les podeu buscar a l’adreça següent:  http://www.ciudadpintura.com/ aneu al menú de l’esquerra: a CRONOLOGIA I ESTILS del S.XIX A L’ACTUALITAT, també podeu fer una recerca per artistes. Si!! les imatges surten petites però cliqueu al damunt una vegada (anoteu-vos el títol, artista i la data) i si la voleu més gran cliqueu un altre vegada, allà la podeu visionar al 200% i inspeccionar-la com vulgueu amb detall. És una de les pinacoteques virtuals més grans d’art! per fer la tria, heu de considerar les possibilitats que teniu a casa per poder imitar-la.
2. Us recomano que recerqueu els estils més realistes (podeu trobar quadres desconeguts però que us poden servir molt per fer el treball fotogràfic). …ja que les conegudes ja estan molt fetes!
3. FEU UNA FOTOGRAFIA DEL QUADRE ESCOLLIT AMPLIAT PERQUÈ NO LA PODREU DESCARREGAR, INTENTEU FER-LA MOLT NÍTIDA I CLARA.
4. Heu de tenir en compte algunes coses importants: la posició dels personatges respecte l’espai on es troben, els gestos, l’expressió de la cara…els objectes que hi ha a l’espai, com estan col.locats, quins són? a quin espai es troben? com els podeu substituir per d’altres més moderns, etc…poseu-hi humor!!!
5.  Podeu continuar amb els vostres models o també sortir vosaltres com a protagonistes! Si teniu més gent a casa demaneu si algú més s’ofereix de model.
6. La fotografia ha de ser original i inèdita; no una còpia integral d’una altra trobada per Internet.

POSEU-HI MOLTA IMAGINACIÓ, CREATIVITAT I ENGINY!!! SEGUR QUE PODEU FER RECREACIONS MOLT XULES!

Aquí us deixo un enllaç on podeu veure una gran quantitat d’exemples, per entendre la IDEA, no per copiar-les:

https://www.instagram.com/tussenkunstenquarantaine

Em compartiu la fotografia en un document del drive amb la FOTO ORIGINAL i RECREACIÓ AL COSTAT i a sota adjunteu una fitxa del quadre (nom del quadre, artista, data o segle, a la carpeta VIP, IMATGE FIXA amb el títol RECREACIÓ ARTÍSTICA a s3bernatmetgeies@gmail.com).

Recreació d’una pintura per alumnes de 3r ESO de l’Institut Alba del Vallès.

 

4t Visual i Plàstica 18/05/20 DIBUIXA LA TEVA HABITACIÒ

Perspectiva cònica, dibuixa la teva habitació 

Hola a tots i totes, espero que estigueu bé.
Aquest treball que us presento avui serà l’últim de la tercera avaluació.

La perspectiva cònica és el sistema de representació on el resultat, és el més semblant a com veiem es a dir, és molt realista. Per això, amb unes nocions molt bàsiques, aconseguirem fer dibuixos amb profunditat.

Com bé diu l’encapçalat, aquest cop heu de fer un dibuix en perspectiva cònica frontal de la vostra habitació. Pot ser de la vostra habitació real o d’una imaginària.

Hi ha moltes pàgines on expliquen com fer espais en perspectiva cònica frontal. Jo us deixo diversos enllaços perquè tingueu exemples molt senzills.

En aquesta ocasió es pretén que feu el dibuix de forma intuïtiva, és a dir, no cal que mesureu l’espai. Heu d’aconseguir que els objectes tinguin una harmonia respecte a la seva escala. És a dir que si feu el llit no sigui més petit que una cadira o si feu una porta que no sembli en relació a l’espai la porta del Ratoncito Pérez.

Aquest vídeo és molt clar per començar a fer-ho.

Aquest altre és molt interessant pel resultat i també practiqueu anglès 🙂

El dibuix final pot ser a llápis o amb colors. com més objectes i mobles poseu, molt millor será el resultat. 

Data de lliurament dilluns 25 de maig.

Lliurament via correu electrònic s4bernatmetgeies@gmail.com

 

2n ESO A, B, C, D 18/05/2020

Monuments segons el zodíac

Horòscop TimeOut

Hola a tots i totes,
Aquesta setmana farem una activitat turística per Barcelona.
Visitarem els monuments més representatius de la nostra estimada ciutat i ho farem amb l’ajuda d’una publicació d’una revista digital.
Sempre des de casa, eh!

Primer de tot, mireu aquesta publicació de la revista TimeOut.
Com veieu el recorregut el farem tenint en compte quin és el vostre signe del zodíac i quin edifici us correspon per la vostra data de naixement.

Busca tu horóscopo y descubre qué edificio de Barcelona te representa

Tot això és una excusa, és clar, perquè aprenguem molt més sobre la nostra ciutat i els seus monuments més emblemàtics.

Però, anem a jugar una mica…

Cadascú de vosaltres heu de dissenyar una ruta per fer en un sol dia. Aquesta ruta serà per tres monuments diferents que apareixen a la publicació.
Dependrà de les persones que trieu per fer aquest recorregut, i la seva data de naixement, per saber on heu d’anar. Si per casualitat una de les persones escullides té el mateix signe del zodíac que tu o l’altra persona, has de triar a una altra acompanyant, ja que el recorregut és obligatòriament per tres monuments.

Per lliurar

Treball de text i investigació

• Nom,data de naixement, i signe del zodíac  teu i de dues persones més. Indica quina relació tenen amb tu.
• Enumera els tres monuments que han sortit segons la publicació i explica si el que diu, s’aproxima a la descripció que tu faries d’aquesta persona. Raona la resposta.
• Dissenya quin seria l’ordre de visita d’aquests tres monument, el transport públic que hauríeu d’agafar per arribar, l’hora de sortida i d’arribada, durada de la visita, preu (si és que val diners entrar), on menjaries i a quina hora, etc.
• Calcula quin seria el pressupost total que necessitaries per fer-ho tot, tenint en compte que pagues tu. També pots afegir altres despeses que vulguis fer, com podria ser, convidar-los a un gelat a mitja tarda.
• Busca i afegeix una imatge de cada monument.
• Cerca pàgines web de cada monument. Enganxa els enllaços al document de word
• Finalment, tria un dels monuments i fes un dibuix amb colors complementaris. Per fer-lo, pots fixar-te en imatges que trobis a internet.
  Per fer la feina pots triar la tècnica que vulguis, llapis de color, retoladors, ceres. etc.

Aquest treball s’ha de lliurar el dilluns 25 de maig via mail a aquesta adreça: s2bernatmetgeies@gmail.com

 

2n ESO A, B, C, D 12/05/2020

Guan Zilan, Parque Jing’an, 1942

Hola, desitjo que tots i totes estigueu tenint una bona setmana.

Comencem:

Abans de res, heu de veure aquest mini documental

¿Qué es El Fauvismo?

Heu de lliurar: 

1. Heu de fer un resum d’unes quatre línies sobre el documental.
2. Aquesta activitat té molta relació amb la proposta la setmana passada.

Recordeu que us vaig demanar que cadascú de vosaltres diguéssiu el nom d’una pintora fauvista? Doncs heu trobat entre tots i totes vuit persones.

• Són aquestes:

Alice Bailly, Biruta Baumane, Dahlov Ipcar, Maggie Laubser, Irma Stern, Marguerite Thompson Zorach, Laura Valborg Aulin, Guan Zilan.

Hi ha una  d’aquestes artistes que és trampa, és a dir, que no té res a veure amb les altres set. Heu d’investigar per què una d’aquestes no pertany a aquest grup i justificar la resposta.  

3. Si aquestes vuit dones s’haguessin trobat pel món, has esbrinar en quina franja d’anys ho podrien haver fet. És a dir, quins van ser els anys en què van coincidir amb vida a la terra encara que cadascuna d’elles visqués al seu país.

4. Finalment, aquí teniu un quadre que pertany a l’obra d’André Derain.
   

   El puente de Westminster de André Derain

   Heu d’intentar fer una còpia, en un full de paper, d’aquesta obra amb la màxima precisió possible pel que fa als colors. Podeu triar llapis de color, retoladors, etc.

 

Aquest treball s’ha de lliurar el dilluns  18 de maig via mail a aquesta adreça: s2bernatmetgeies@gmail.com

Abraçades. 

Eva Abril

SISTEMES DE REPRESENTACIÓ

DT 1A BATXILLERAT

Inicieu la lectura de la UNITAT 6 -SISTEMES DE REPRESENTACIÓ.  Les pàgines 117 i 119 per saber quin tipus d’elements intervenen en aquest sistema i les projeccions que utilitza. Important saber el TEOREMA DE DESARGUES (és una homotècia!) I a les pàgines 121 i 123 per entrendre la relació d’aquest amb tots els altres sistemes.

Continueu amb la lectura UNITAT 7 – EL SISTEMA DIÈDRIC INTRODUCCIÓ .Pàgs. 131 fins a la pàg. 135. NOMÉS DIÈDRIC SÒLIDS (veureu que el Sistema Dièdric és el que coneixeu com les vistes d’una figura).

Us passo aquest tutorial per poder visionar:

https://sites.google.com/site/recursosdibuixtecnic/sistema-diedric/vistes-diedriques

TASQUES PER PRESENTAR EL DIA 20

Heu de fer els exercicis de le pàgina 141. Baixeu-vos les activitats que estan en PDF de l’editorial, a recursos de l’alumne.

S’ha de penjar i compartir tot amb una carpeta DT1A (amb el vostre nom) a esoler23@institutbernatmetge.cat

RETRATS AL COSTAT DE LES FINESTRES

DATA D’ENTREGA EL 19 DE MAIG

S3 A,B,C

A les finestres és un bon espai per fer-hi fotografies de retrats, la llum natural ens permet il·luminar el rostre, fer contrallums o provar d’experimentar amb les ombres.

1. Busqueu algú de la família que us vulgui fer de model.

2. Poseu-lo al costat d’una finestra.

3. Observeu la llum com incideix en el rostre.

Feu moure el model, baixeu la persiana, tanqueu o obriu les cortines perquè la il·luminació canviï. Podeu fer-los a contrallum, que es vegin les siluetes…Les podeu fer en blanc i negre si voleu. Recordeu que la expressió i l’estètica poden anar juntes i per tant intenteu cerca unes imatges amb aquests continguts.

4. Feu una sèrie fotogràfica (escolliu les que us convencin més)  buscant efectes d’il·luminació i diferents enquadraments.

Compartiu les imatges amb la família i si teniu més gent a casa demaneu si algú més s’ofereix de model.

Em compartiu la sèrie fotogràfica, (carpeta VIP i a IMATGE FIXA amb el títol del treball) a s3bernatmetgeies@gmail.com.